近日，我院日语系教师黄博在“全国高校日语教师高级研修班（第二期）”教师说课分享环节中，以“融合式日语课程设计‘狂想’”为题进行了专题教学分享。

在分享中，黄老师立足当前日语专业课程能力培养的综合性与趋同性这一现状，对日语专业教学的社会大环境、专业小环境及学生情况的转变进行了剖析，指出了进行深入教学改革的必要性，提出应培养符合新时代社会需求的“跨文化合作型人才”，并提出了“新时代社会人”与“跨文化合作”两个方面多个层次的能力培养体系。具体来说，要充分利用数字技术、通过任务型教学、模块化设计，在培养日语语言能力的同时，有意识培养学生的语用能力、语言策略和语言活动能力，并综合培养学生的自我学习能力、数理推论能力和高阶思维能力，同时将中日两国国情以教材、辅助资料、拓展资料等方式融合教学。随后，黄老师还以雨课堂等在线教育平台和自主开发软件、人工智能平台为例，对日语专业教学中数字技术的应用进行了案例分享，也以充足的案例对任务型教学、模块化设计进行了具体说明。该分享获得了在场教师的一致好评，反响热烈。

“全国高校日语教师高级研修班（第二期）”由中国教育国际交流协会、北京外国语大学和日本笹川和平财团主办。该培训包含专家讲座、说课分享、工作坊等多种形式。其中，说课分享共有4次，除黄老师外，还有吉林大学、上海外国语大学、北京语言大学的三位专家学者进行分享。黄老师此次面向全国范围的教学分享充分展示了日语专业教师过硬的专业素养及我院师资队伍建设的显著成果。