家风如雨，润物无声。5月10下午在外语学院B225会议室，外国语学院教工一支部举行了一场特别的支部学习活动。支部邀请了林莉萍老师和周淑莉老师与大家一起座谈，交流关于培养良好家风和子女教育的问题。林老师从现在父母普遍存在的孩子教育“焦虑”入手，分别从三个方面介绍了自己在孩子教育方面的经验：一、培养孩子良好的行为习惯。懂礼貌、懂分享。二、培养孩子的独立能力。林老师说：在孩子会走路时候，就让孩子独自到订奶点帮家里拿牛奶，让孩子扔垃圾。三、培养孩子良好的生活和学习习惯。作业尽快完成、不拖拉。不让孩子熬夜。周老师重点分享了两点：一、习惯大于成绩。二、情商高于智商。她指出孩子的学习和生活习惯需要潜移默化，逐步培养建立起来。注重对孩子细节的培养。周老师举例说：脱了鞋，鞋子摆放整齐，鞋尖朝外。特别指出家庭角色分工明确：爸爸负责学习，妈妈负责生活起居。养成好的阅读习惯，适当参加一些竞赛活动等。大家现场进行了积极的互动分享。关于孩子喜欢打游戏的问题，林老师说：玩儿还是要让孩子玩儿的，但是必须约定好时间，不能放任自流。孩子该玩儿的时候要痛痛快快的玩儿。不然学习的时候还想着游戏升级通关就不好了。在两位老师的分享中都表示：家长要陪伴孩子的成长，要做孩子最好的老师。我们家长的习惯、行为直接影响孩子的行为习惯。大家还讨论了要不要报辅导班，孩子的学习策略等问题。与会的同志都表示这种形式的学习“接地气”、重实效、有收获。家庭是社会的细胞，是社会安定团结的基石。而孩子的教育往往是一个家庭的重点，孩子的教育出了问题，这个家庭也会出现较大的问题。举办这样的交流会就是为了大家能够从自身家庭、从孩子的培养开始，由己及人，更好地培养学生。（杨喜刚）
