英语专业 本科人才培养方案
学 院 | 外国语学院 | 专业名称 | 英语 | |||||
College | College of Foreign Studies | Major | English Language and Literature | |||||
学 制 | 四年 | 授予学位 | 文 学 学 士 | 专业代码 | 050201 | |||
Duration | 4 years | Degree Granted | Bachelor of Arts | Major Code | 050201 | |||
一、专业介绍
英语专业为国家级一流本科专业建设点、江苏省“十二五”高等学校重点专业。本专业旨在充分依托国家“双一流”高校南京林业大学在师资、教学、科研、实验条件等方面的突出优势,建设“生态特色鲜明、教学理念先进、教研交融发展”的国内一流本科专业,打造具有鲜明林业生态特色的英语专业人才培养模式,培养具有现代意识、国际视野、生态理念,通晓国际规则,以国际法律事务和维护国家利益的涉外法律为特色的复合型英语人才。
二、培养目标
本专业全面贯彻党的教育方针和政策,坚持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务。依托南京林业大学生态林业学科优势,立足江苏,面向全国,契合我国社会经济文化发展与国际交流对外语人才的重大战略需求,培养“德智体美劳”全面发展,具有家国情怀、国际视野,具备扎实的英语基本功,熟悉涉外法律实务,具有较强的国际理解及跨文化沟通能力,能够从事国际传播,服务国际组织和对外交流工作的高素质、创新型英语人才。
上述培养目标可以归纳为以下5项:
1. 思想政治方面:
具有强烈的爱国主义和集体主义精神;具有科学的世界观、人生观和价值观,良好的道德品质,强烈的社会责任感,以及深厚的中国情怀与宽广的国际视野;具有德行两美的厚生品格。
2.第一外语技能:
具有扎实的英语基本功和较强的综合运用能力,能够熟练运用英语完成听、说、读、写、译等各种语言相关交际任务。
3.第二外语技能:
具有扎实的第二外语基本功和一般的综合运用能力,能够运用第二外语完成基本的听、说、读、写、译等各种语言相关交际任务。
4. 学科素养:
熟练掌握英语语言基础知识和一定的相关专业知识,包括文学、语言学、涉外法治等;能够理解语言习得与人工智能等先进科技之间的关系;通晓国际规则、熟悉涉外法律实务,能够运用英语从事国际传播和对外法治工作,具备语言学、文学和跨学科研究的能力。
5. 创新与发展方面:
英语专业学生在学好专业知识和做好相关科研的基础上,应掌握初步的创新创业知识,具备初步的实践创新能力、职业规划能力、终身学习和可持续发展能力,不断适应社会发展对高素质涉外专业人才的新要求,能够成长为具有国际视野、独特专长和创新精神的复合型英语专业人才。
三、毕业要求及对培养目标的支撑
1.毕业要求
毕业要求 | 分解指标项 |
毕业要求 1【道德品质】: 认同中国特色社会主义,德行双馨。 | 1-1践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认 同、政治认同、理论认同和情感认同; |
1-2做“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。 | |
毕业要求 2【家国情怀】: 爱国、爱社会主义,有科学精神和人文情怀。 | 2-1具有爱国主义、集体主义、社会主义精神;具有担当担责、奉 献精神; |
2-2具有积极的情感、端正的态度;具有深厚的文化底蕴、科学精 神与人文情怀。 | |
毕业要求 3【英语能力】: 达到英语专业八级水平,胜任英汉交际。 | 3-1英语达到全国高等学校英语专业八级所描述的熟练程度或相 应国际语言能力测试级别所规定的熟练程度; |
3-2能完成英汉语言环境中的跨文化语言交际任务。 | |
毕业要求 4【第二外语能力】: 达到欧框B2水平,能够承担一般外汉交流任务。 | 4-1第二外语达到欧洲共同语言参考标准(CEFR)B2等级所描述 的熟练程度或相应国际语言能力测试级别所规定的熟练程度; |
4-2能顺利完成第二外语和汉语言环境中的跨文化语言交际任务。 | |
5-1了解我国以及英语国家和区域的法治情况; | |
5-2了解涉外法治业务并能从事相关工作。 | |
毕业要求 6【英语文学知识】: 掌握英语文学知识及重要作品。 | 6-1掌握英语文学的学科基础知识;熟悉英语文学中的重要作家; |
6-2了解英语文学中的重要作品。 | |
毕业要求 7【英语语言学知识】: 掌握英语语言学的基础知识及其构成。 | 7-1掌握英语语音、语法以及语篇基础知识; |
7-2了解英语语言学各分支学科及主要理论流派。 | |
毕业要求 8【翻译学知识】: 掌握英语翻译学的基础知识及其构成。 | 8-1掌握翻译学的学科基础知识;了解翻译基础理论知识; |
8-2熟悉英、汉翻译实践中的重要译者;了解英、汉文学中的重要 译作。 | |
毕业要求 9【研究能力】: 具备外语五大学科方向的基础研究能力,具有跨学科研究意识。 | 9-1具备运用英语和第二外语两种语言从事涉外法治研究,以及 语言学、文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化等外国语言文学五大学科某一方向的基础研究能力; |
9-2初步具备英语语言文学与心理学、教育学、社会学以及人工智 能等学科进行跨学科研究的能力。 | |
毕业要求 10【沟通合作】: 能够运用英、汉语言进行国际传播,具有较好的人机协作和人际沟通能力。 | 10-1在弘扬中国优秀文化传统的同时,具有对各国文化尊重、开 放、包容的心态;具有较好的人际沟通与协作能力; |
10-2具有跨文化交际意识和敏感度,能够在国际情境中进行有效 交际与协作。 | |
毕业要求 11【反思创新】: 能够对英语相关的语言文化现象进行批判,获得终身学习能力。 | 11-1能够对英语语言与文化等现象进行批判性反思,善于发现问题、 分析问题以及解决问题; |
11-2具有较强的终身学习与专业发展的意识和能力,大胆尝试、 勇于创新,能够在毕业后适应不同的职业环境。 |
2.毕业要求对培养目标的支撑
毕业要求 | 培养目标 | ||||
培养目标 1 | 培养目标 2 | 培养目标 3 | 培养目标 4 | 培养目标 5 | |
毕业要求 1 | √ | ||||
毕业要求 2 | √ | ||||
毕业要求 3 | √ | ||||
毕业要求 4 | √ | ||||
毕业要求 5 | √ | ||||
毕业要求 6 | √ | ||||
毕业要求 7 | √ | ||||
毕业要求 8 | √ | ||||
毕业要求 9 | √ | √ | √ | ||
毕业要求 10 | √ | ||||
毕业要求 11 | √ | √ | √ |
四、主干学科
一级学科:外国语言文学
二级学科:英语语言文学
五、专业核心课
综合英语、高级英语、英语阅读、英语视听说、英汉/汉英翻译、英汉/汉英口译、英语写作、英语演讲与辩论、英语语法、英语口语、跨文化交际、语言学导论、西方文明史、英语文学导论、研究方法与学术写作等。
六、课程框架与毕业学分要求
1.课程总体框架
平台 | 模块 | 课程 性质 | 学分 | 学时 | |
课内教学进程 | 其他进程 (集中实践+课外实践+课外自主) | ||||
通识教育平台 | 通识教育专项课程 | 必修 | 19 | 8.5(课外实践4+课外自主4.5) | 396(通识专项课内)+100(课外)+168(自主) |
通识教育选修课程 | 选修 | 10 | / | 160 | |
专业教育平台 | 专业学科基础课程 | 必修 | 69.5 | / | 1320 |
专业核心与特色课程 | 必修 | 8 | / | 128 | |
选修 | 26 | / | 416 | ||
集中实践教学环节 | 必修 | / | 25 | 400 | |
拓展教育 平台 | 拓展教育课程 | 选修 | 2 | / | 32 |
学分小计 | 134.5 | 33.5 | 总学时:3120 | ||
总学分1 | 168 | ||||
理论教学学分2 129,选修课学分38,选修课占理论教学学分比例:29.5% |
2. 实践教学课程框架
实践教学环节 | 实践教学内容 | 课程门数 | 学分 |
课内实践教学 | 课内实验、课内上机、课内实训 | 0 | 0 |
独立实践教学 | 独立实验课、独立实训课 | 10 | 10 |
课外实践 | 课外实践教学 | 6 | 4 |
集中实践教学 | 素质拓展(社会实践、素质训练、课外科技) | / | 6 |
军事技能、教学实习、课程设计等 | 6 | 7 | |
毕业论文(设计) | 1 | 12 | |
合计 | 23 | 39 | |
实践教学学分占总学分比例:23.6 % |
注:1.理论教学学分=总学分-实践教学学分(课内实践教学、独立实践教学、课外实践、集中实践)
2.素质拓展共6学分,计6周。
3. 毕业学分基本要求:在弹性学习年限内,修完教育教学计划规定内容,成绩合格,达到最低毕业要求的学分,并通过毕业论文答辩,准予毕业。
七、教学计划进程表
(一) 英语专业 课内教学计划进程表
(二) 英语专业 集中实践教学环节教学计划进程表
实践方式 | 课程中文名称 | 课程英文名称 | 课程编号 | 学分 | 周数 | 开课学期 | 实践 地点 | 课程承担 单位 | |||
军训 | 军事技能 | Military training | 220002 | 2 | 2 | 1 | 校内 | 学工处 | |||
教学实习 | 英语阅读实践 | Reading Practice | S1201020 | 1 | 1 | 2(期末) | 校内 | 外国语学院 | |||
教学实习 | 英语读写实践 | Reading & Writing Practice | S1201021 | 1 | 1 | 4(期末) | 校内 | 外国语学院 | |||
教学实习 | 英语听说实践 | Audio & Oral English Practice | S1201022 | 1 | 1 | 4(期末) | 校内 | 外国语学院 | |||
教学实习 | 职业技能实践 | Practical Training of Professional Skills | S1201023 | 1 | 1 | 6(期中) | 校外 | 外国语学院 | |||
教学实习 | 英语专业综合实习 | Practical Training of Advanced English | S1201024 | 1 | 1 | 7(期初) | 校内 | 外国语学院 | |||
毕业论文 | 毕业论文(设计) | Graduation Thesis (Design) | S1201 | 12 | 16 | 7-8 | 校内 | 外国语学院 | |||
素质拓展 | 社会实践 | Social Practice | S2300001 | 1 | 1 | 每学期暑假进行 | 校团委 | ||||
素质拓展 | 素质训练 | Outward Bound Training | S2300002 | 3 | 3 | 分散进行 | 外国语学院 | ||||
素质拓展 | 课外科技活动 | Extracurricular Scientific Activities | S2300003 | 2 | 2 | 分散进行 | 外国语学院 | ||||
合计 | 25 | 29 | |||||||||
备注:实践方式包括教学实习、课程设计、毕业实习、毕业论文(设计)。
(三) 英语专业 课外实践教学进程表
课程名称 | 学分 | 学时 | 各学期周学时(周数)分配(打“√”) | |||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | |||
思想道德与法治Ideology、Morality、and Rule of Law | 0.5 | 12 | √ | √ | √ | |||||
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 Introduction to Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era | 0.5 | 8 | √ | √ | ||||||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thought and the theory of building socialism with Chinese characteristics system Introduction | 0.5 | 8 | √ | √ | ||||||
马克思主义基本原理Basis theory of Marxist | 0.5 | 12 | √ | √ | ||||||
中国近现代史纲要Conspectus of Chinese Modern History | 0.5 | 12 | √ | √ | √ | |||||
体育 P.E | 1 | 36 | √ | √ | √ | √ | ||||
国家安全教育和军事理论National Security Education and Military Theory | 0.5 | 12 | √ | √ | ||||||
小计 | 4 | 100 |
(四) 英语专业 自主性学习教学进程表
课程名称 | 学分 | 学时 | 各学期周学时(周数)分配(打“√”) | |||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | |||
思想道德与法治 Ideology,Morality,and Rule of Law | 2.5 | 8 | √ | √ | √ | |||||
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 Introduction to Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era | 8 | √ | ||||||||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thought and the theory of building socialism with Chinese characteristics system Introduction | 8 | √ | ||||||||
马克思主义基本原理Basis theory of Marxist | 8 | √ | ||||||||
中国近现代史纲要Conspectus of Chinese Modern History | 8 | √ | √ | √ | ||||||
形势与政策Situation and Policy | 2 | 128 | 以讲座形式进行 | |||||||
小计 | 4.5 | 168 |
八、课程结构拓扑图
九、专业课程思政矩阵图
序号 | 课程类别 | 课程名称 | 支撑思政点 | |||||||||||||||||||
遵纪 守法 | 专业 使命 | 环保 意识 | 可持续发展 | 国家意识 | 理想信念 | 制度 自信 | 爱国情怀 | 社会 使命 | 职业 操守 | 人文 精神 | 高尚 情操 | 吃苦 耐劳 | 团结 协作 | 工匠精神 | 全球 视野 | 文化 自信 | 协调沟通 | 终身学习 | 自主学习 | |||
1 | 专业基础课 | 专业导论 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
2 | 专业基础课 | 综合英语 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
3 | 专业基础课 | 英语阅读 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
4 | 专业基础课 | 英语写作 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||
5 | 专业基础课 | 英语视听说实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||
6 | 专业基础课 | 英语语音实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||
7 | 专业基础课 | 英语口语实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||
8 | 专业基础课 | 英语演讲与辩论实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
9 | 专业基础课 | 英语语法 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
10 | 专业基础课 | 英语文学导论 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||
11 | 专业基础课 | 西方文明史 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
12 | 专业基础课 | 语言学导论 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||
13 | 专业基础课 | 英汉笔译 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||
14 | 专业基础课 | 汉英笔译 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||
15 | 专业基础课 | 英汉笔译实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||
16 | 专业基础课 | 汉英笔译实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||
17 | 专业基础课 | 英汉/汉英口译 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
18 | 专业基础课 | 口译实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||
19 | 专业基础课 | 中国文化概要(英文) | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||
20 | 专业基础课 | 高级英语 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||
21 | 专业基础课 | 跨文化交际 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
22 | 专业基础课 | 研究方法与学术写作 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||
23 | 专业核心课 | 英国文学史 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
24 | 专业核心课 | 美国文学史 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
25 | 专业核心课 | 英汉语言对比 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||
26 | 专业核心课 | 英语史 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
27 | 专业实践课 | 英语阅读实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
28 | 专业实践课 | 英语读写实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||
29 | 专业实践课 | 英语听说实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||
30 | 专业实践课 | 英语专业综合实习 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||
31 | 专业实践课 | 英语专业毕业论文 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||
32 | 专业实践课 | 职业技能实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
注:课程类别填写:专业基础课、专业核心课、专业实践课。
十、课程体系对毕业要求支撑关系矩阵图
能力课程名称 | 毕业要求1 | 毕业要求2 | 毕业要求3 | 毕业要求4 | 毕业要求5 | 毕业要求6 | 毕业要求7 | 毕业要求8 | 毕业要求9 | 毕业要求10 | 毕业要求11 |
马克思主义基本原理 | H | H | |||||||||
思想道德与法治 | H | H | |||||||||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | H | H | |||||||||
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | H | H | |||||||||
中国近现代史纲要 | H | H | |||||||||
通识教育选修课程 | H | H | |||||||||
专业导论 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
综合英语(1) | H | H | H | H | H | H | H | ||||
综合英语(2) | H | H | H | H | H | H | H | ||||
综合英语(3) | H | H | H | H | H | H | H | ||||
综合英语(4) | H | H | H | H | H | H | H | ||||
英语写作(1) | H | H | H | H | |||||||
英语写作(2) | H | H | H | H | |||||||
英语写作(3) | H | H | H | H | |||||||
英语阅读(1) | H | H | H | H | |||||||
英语阅读(2) | H | H | H | H | |||||||
英语阅读(3) | H | H | H | H | |||||||
英汉/汉英笔译 | H | H | H | H | H | ||||||
英汉口译 | H | H | H | H | H | ||||||
英汉/汉英笔译 | H | H | H | H | H | ||||||
英汉口译 | H | H | H | H | H | ||||||
高级英语(1) | H | H | H | H | |||||||
高级英语(2) | H | H | H | H | |||||||
英语口语实训 (1) | H | M | M | M | |||||||
英语口语实训 (2) | H | M | M | M | |||||||
英语口语实训 (3) | H | M | M | M | |||||||
英语语音实训 | M | H | M | ||||||||
英语视听说实训(1) | H | H | H | H | |||||||
英语视听说实训(2) | H | H | H | H | |||||||
英语视听说实训(3) | H | H | H | H | |||||||
英语视听说实训(4) | H | H | H | H | |||||||
英语演讲与辩论(1) | H | H | H | H | H | H | |||||
英语演讲与辩论(2) | H | H | H | H | H | H | |||||
英汉/汉英口译 | H | H | H | H | H | ||||||
口译实训 | H | H | H | H | H | ||||||
语言学导论 | H | H | H | H | H | ||||||
英语文学导论 | H | H | H | H | H | ||||||
中国文化概论 | M | M | H | H | |||||||
跨文化交际 | H | H | H | H | H | H | H | H | |||
英语语法 | M | H | M | ||||||||
英国文学史 | H | H | H | H | H | ||||||
美国文学史 | H | H | H | H | H | ||||||
西方文明史 | H | H | H | H | H | ||||||
研究方法与学术写作 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
英汉语言对比 | M | H | M | ||||||||
英语史 | M | H | M | ||||||||
古希腊罗马神话 | M | H | M | ||||||||
英语诗歌选读 | M | H | M | ||||||||
英语影视文学 | M | H | M | ||||||||
英语散文选读 | M | H | M | ||||||||
英语小说选读 | M | H | M | ||||||||
英语戏剧选读 | M | H | M | ||||||||
英语生态文学作品选读 | M | H | M | ||||||||
英语语音学 | M | H | M | ||||||||
英语词汇学 | M | H | M | ||||||||
英语修辞学 | M | H | M | ||||||||
英语文体学 | M | H | M | ||||||||
第二语言习得概论 | M | H | M | ||||||||
认知语言学 | M | H | M | ||||||||
第二外语(1)(2)(3) | H | H | H | ||||||||
英语课程与教学论 | M | H | M | ||||||||
高级生态英语视听说 | H | H | H | H | |||||||
宪法学 | H | H | H | H | H | H | H | H | |||
法理学 | H | H | H | H | H | H | H | H | |||
民法 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
刑法总论 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
国际法 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
国际经济法 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
国际知识产权法 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
国际仲裁法律与实务 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
英语专业毕业实习 | H | H | H | H | H | H | H | H | |||
英语专业毕业论文 | H | H | H | H | H | H | H | H |
注:H、M、L分别表示强、中、弱支撑
(一) 英语专业 课内教学计划进程表
(二) 英语专业 集中实践教学环节教学计划进程表
实践方式 | 课程中文名称 | 课程英文名称 | 课程编号 | 学分 | 周数 | 开课学期 | 实践 地点 | 课程承担 单位 | |||
军训 | 军事技能 | Military training | 220002 | 2 | 2 | 1 | 校内 | 学工处 | |||
教学实习 | 英语阅读实践 | Reading Practice | S1201020 | 1 | 1 | 2(期末) | 校内 | 外国语学院 | |||
教学实习 | 英语读写实践 | Reading & Writing Practice | S1201021 | 1 | 1 | 4(期末) | 校内 | 外国语学院 | |||
教学实习 | 英语听说实践 | Audio & Oral English Practice | S1201022 | 1 | 1 | 4(期末) | 校内 | 外国语学院 | |||
教学实习 | 职业技能实践 | Practical Training of Professional Skills | S1201023 | 1 | 1 | 6(期中) | 校外 | 外国语学院 | |||
教学实习 | 英语专业综合实习 | Practical Training of Advanced English | S1201024 | 1 | 1 | 7(期初) | 校内 | 外国语学院 | |||
毕业论文 | 毕业论文(设计) | Graduation Thesis (Design) | S1201 | 12 | 16 | 7-8 | 校内 | 外国语学院 | |||
素质拓展 | 社会实践 | Social Practice | S2300001 | 1 | 1 | 每学期暑假进行 | 校团委 | ||||
素质拓展 | 素质训练 | Outward Bound Training | S2300002 | 3 | 3 | 分散进行 | 外国语学院 | ||||
素质拓展 | 课外科技活动 | Extracurricular Scientific Activities | S2300003 | 2 | 2 | 分散进行 | 外国语学院 | ||||
合计 | 25 | 29 | |||||||||
备注:实践方式包括教学实习、课程设计、毕业实习、毕业论文(设计)。
(三) 英语专业 课外实践教学进程表
课程名称 | 学分 | 学时 | 各学期周学时(周数)分配(打“√”) | |||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | |||
思想道德与法治Ideology、Morality、and Rule of Law | 0.5 | 12 | √ | √ | √ | |||||
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 Introduction to Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era | 0.5 | 8 | √ | √ | ||||||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thought and the theory of building socialism with Chinese characteristics system Introduction | 0.5 | 8 | √ | √ | ||||||
马克思主义基本原理Basis theory of Marxist | 0.5 | 12 | √ | √ | ||||||
中国近现代史纲要Conspectus of Chinese Modern History | 0.5 | 12 | √ | √ | √ | |||||
体育 P.E | 1 | 36 | √ | √ | √ | √ | ||||
国家安全教育和军事理论National Security Education and Military Theory | 0.5 | 12 | √ | √ | ||||||
小计 | 4 | 100 |
(四) 英语专业 自主性学习教学进程表
课程名称 | 学分 | 学时 | 各学期周学时(周数)分配(打“√”) | |||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | |||
思想道德与法治 Ideology,Morality,and Rule of Law | 2.5 | 8 | √ | √ | √ | |||||
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 Introduction to Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era | 8 | √ | ||||||||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thought and the theory of building socialism with Chinese characteristics system Introduction | 8 | √ | ||||||||
马克思主义基本原理Basis theory of Marxist | 8 | √ | ||||||||
中国近现代史纲要Conspectus of Chinese Modern History | 8 | √ | √ | √ | ||||||
形势与政策Situation and Policy | 2 | 128 | 以讲座形式进行 | |||||||
小计 | 4.5 | 168 |
八、课程结构拓扑图
九、专业课程思政矩阵图
序号 | 课程类别 | 课程名称 | 支撑思政点 | |||||||||||||||||||
遵纪 守法 | 专业 使命 | 环保 意识 | 可持续发展 | 国家意识 | 理想信念 | 制度 自信 | 爱国情怀 | 社会 使命 | 职业 操守 | 人文 精神 | 高尚 情操 | 吃苦 耐劳 | 团结 协作 | 工匠精神 | 全球 视野 | 文化 自信 | 协调沟通 | 终身学习 | 自主学习 | |||
1 | 专业基础课 | 专业导论 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
2 | 专业基础课 | 综合英语 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
3 | 专业基础课 | 英语阅读 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
4 | 专业基础课 | 英语写作 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||
5 | 专业基础课 | 英语视听说实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||
6 | 专业基础课 | 英语语音实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||
7 | 专业基础课 | 英语口语实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||
8 | 专业基础课 | 英语演讲与辩论实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
9 | 专业基础课 | 英语语法 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
10 | 专业基础课 | 英语文学导论 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||
11 | 专业基础课 | 西方文明史 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
12 | 专业基础课 | 语言学导论 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||
13 | 专业基础课 | 英汉笔译 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||
14 | 专业基础课 | 汉英笔译 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||
15 | 专业基础课 | 英汉笔译实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||
16 | 专业基础课 | 汉英笔译实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||
17 | 专业基础课 | 英汉/汉英口译 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
18 | 专业基础课 | 口译实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||
19 | 专业基础课 | 中国文化概要(英文) | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||
20 | 专业基础课 | 高级英语 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||
21 | 专业基础课 | 跨文化交际 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
22 | 专业基础课 | 研究方法与学术写作 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||
23 | 专业核心课 | 英国文学史 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
24 | 专业核心课 | 美国文学史 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
25 | 专业核心课 | 英汉语言对比 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||
26 | 专业核心课 | 英语史 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
27 | 专业实践课 | 英语阅读实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
28 | 专业实践课 | 英语读写实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||
29 | 专业实践课 | 英语听说实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||
30 | 专业实践课 | 英语专业综合实习 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||
31 | 专业实践课 | 英语专业毕业论文 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||
32 | 专业实践课 | 职业技能实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
注:课程类别填写:专业基础课、专业核心课、专业实践课。
十、课程体系对毕业要求支撑关系矩阵图
能力课程名称 | 毕业要求1 | 毕业要求2 | 毕业要求3 | 毕业要求4 | 毕业要求5 | 毕业要求6 | 毕业要求7 | 毕业要求8 | 毕业要求9 | 毕业要求10 | 毕业要求11 |
马克思主义基本原理 | H | H | |||||||||
思想道德与法治 | H | H | |||||||||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | H | H | |||||||||
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | H | H | |||||||||
中国近现代史纲要 | H | H | |||||||||
通识教育选修课程 | H | H | |||||||||
专业导论 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
综合英语(1) | H | H | H | H | H | H | H | ||||
综合英语(2) | H | H | H | H | H | H | H | ||||
综合英语(3) | H | H | H | H | H | H | H | ||||
综合英语(4) | H | H | H | H | H | H | H | ||||
英语写作(1) | H | H | H | H | |||||||
英语写作(2) | H | H | H | H | |||||||
英语写作(3) | H | H | H | H | |||||||
英语阅读(1) | H | H | H | H | |||||||
英语阅读(2) | H | H | H | H | |||||||
英语阅读(3) | H | H | H | H | |||||||
英汉/汉英笔译 | H | H | H | H | H | ||||||
英汉口译 | H | H | H | H | H | ||||||
英汉/汉英笔译 | H | H | H | H | H | ||||||
英汉口译 | H | H | H | H | H | ||||||
高级英语(1) | H | H | H | H | |||||||
高级英语(2) | H | H | H | H | |||||||
英语口语实训 (1) | H | M | M | M | |||||||
英语口语实训 (2) | H | M | M | M | |||||||
英语口语实训 (3) | H | M | M | M | |||||||
英语语音实训 | M | H | M | ||||||||
英语视听说实训(1) | H | H | H | H | |||||||
英语视听说实训(2) | H | H | H | H | |||||||
英语视听说实训(3) | H | H | H | H | |||||||
英语视听说实训(4) | H | H | H | H | |||||||
英语演讲与辩论(1) | H | H | H | H | H | H | |||||
英语演讲与辩论(2) | H | H | H | H | H | H | |||||
英汉/汉英口译 | H | H | H | H | H | ||||||
口译实训 | H | H | H | H | H | ||||||
语言学导论 | H | H | H | H | H | ||||||
英语文学导论 | H | H | H | H | H | ||||||
中国文化概论 | M | M | H | H | |||||||
跨文化交际 | H | H | H | H | H | H | H | H | |||
英语语法 | M | H | M | ||||||||
英国文学史 | H | H | H | H | H | ||||||
美国文学史 | H | H | H | H | H | ||||||
西方文明史 | H | H | H | H | H | ||||||
研究方法与学术写作 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
英汉语言对比 | M | H | M | ||||||||
英语史 | M | H | M | ||||||||
古希腊罗马神话 | M | H | M | ||||||||
英语诗歌选读 | M | H | M | ||||||||
英语影视文学 | M | H | M | ||||||||
英语散文选读 | M | H | M | ||||||||
英语小说选读 | M | H | M | ||||||||
英语戏剧选读 | M | H | M | ||||||||
英语生态文学作品选读 | M | H | M | ||||||||
英语语音学 | M | H | M | ||||||||
英语词汇学 | M | H | M | ||||||||
英语修辞学 | M | H | M | ||||||||
英语文体学 | M | H | M | ||||||||
第二语言习得概论 | M | H | M | ||||||||
认知语言学 | M | H | M | ||||||||
第二外语(1)(2)(3) | H | H | H | ||||||||
英语课程与教学论 | M | H | M | ||||||||
高级生态英语视听说 | H | H | H | H | |||||||
宪法学 | H | H | H | H | H | H | H | H | |||
法理学 | H | H | H | H | H | H | H | H | |||
民法 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
刑法总论 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
国际法 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
国际经济法 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
国际知识产权法 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
国际仲裁法律与实务 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
英语专业毕业实习 | H | H | H | H | H | H | H | H | |||
英语专业毕业论文 | H | H | H | H | H | H | H | H |
注:H、M、L分别表示强、中、弱支撑