外语教师专业发展；外语教材使用研究

1. 教育部规划重大项目：外语课程教材编写机制与规范研究（项目编号：2024GH-ZDA-ZH-Y-03）（参与）

2. 国家社会科学基金一般项目：成果导向的英语选修课程设计与评估研究（项目编号：18BYY101）（参与）

3. 上海外国语大学教材研究院青年项目：全球胜任力视域下大学英语教材二次开发研究（项目编号：2022SH0010）（参与）

1. Mei, H. & Chen, Y*. (2025). Exploring the role of standards-based descriptors in promoting translation learners’ metacognitive development and translation performance. Frontiers in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1631662 (SSCI三区，通讯作者)

2. Chen, Y. (2023). New perspectives on material mediation in language learner pedagogy. LaScotte, D. K., Mathieu, C. S., David, S. S. (Ed.) (2022). Springer, Cham, 286 pages, ISBN: 978-3-030-98115-0. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, (40), 299–300. https://doi.org/10.30827/portalin.vi40.26134 (SSCI一区，独立作者)

3. Chen, Y. & Shu, D*. (in progress). Exploring teacher agency in using new language materials: An ecological perspective. Language, Culture and Curriculum. (SSCI一区，第一作者)

4. Chen, Y., Mei, H*, & Shu, D. (under review). Unpacking identity tensions and agency of translation and interpreting teachers: A case study in China. International Journal of Applied Linguistics. (SSCI一区，第一作者)

5. 陈颖莹,王蓓蕾,束定芳.外语教材使用对教师专业发展的影响——以上海市高中英语新教材使用调查为例[J].外语与外语教学,2025,(02):74-83+147-148. (CSSCI，第一作者)

6. 陈颖莹.对接新文科国家战略,培养新时代外语人才——“新文科背景下高等院校外语课程思政与通识教育”专题学术论坛综述[J].外语高教研究, 2023,(00):163-166. (独立作者)

7. 陈恒洁,陈颖莹*,王蓓蕾. 英语学习者教材使用研究——一项基于上海市高中英语新教材使用情况的问卷调查[J].外语与外语教学, (终审). (CSSCI，第二作者+通讯作者)

8.     王蓓蕾,陈颖莹*,束定芳. 外语教师如何使用新教材? [J].外语与外语教学, (终审). (CSSCI，第二作者+通讯作者)

上海外国语大学博士学业奖学金 

同济大学优秀硕士毕业论文 

同济大学优秀毕业生 

同济大学研究生社会实践奖学金  

同济大学优秀学生 

河南大学优秀毕业生 

河南大学优秀学生 

河南大学奖学金 

上海市英语教育教学研究基地兼职研究员

ESCI期刊Language Teaching for Young Learners审稿人